前段時間不知爲何，讀了一下《詩人的圓桌》後，突然有了些想法。本想寫個讀後感，但書很厚，怕到了那個時候就忘了，就先記在這裏吧。
我現在想到的這個想法，暫且叫他“‘詩人的圓桌’計劃”吧。計劃包含三個部分：一是對中國乃至東亞文化圈的瞭解，一是對西方文化的瞭解，還有一個，是對那些文化上不被我們注意的國家的瞭解。當然，對與自己本國的文化，瞭解還不夠，還要能以詩人的身份進行創作。接下來讓我依次聊聊這些。
首先是本國的文化。作爲一個英語系學生，我感覺自己對本國文化的瞭解，比起那些學習中文、歷史一類專業的學生，還差得遠呢。我說自己是個詩人，不過是因爲詩人沒有門檻罷了。我不博學，也沒有產出過什麽很有靈性的東西。但我覺得，既然我生長在這樣的文化環境裏，即使我其實是在各種文化的混雜之中成長起來的，東亞文化也是我的背景，我深深的受到來自我生長的地方的影響。某種意義上，接受這種文化的熏陶，尋找這種文化里一切令我喜愛的東西，是我探尋這個世界精神財富的基礎。如果沒有這些，其他兩個部分也就無從談起了。
接著，西方文化。這個似乎不用我刻意去瞭解了。西方文化在世界上掌握著絕對的控制權，從英語的學習便可見一斑。寫在這裏，一是不要抛棄我的專業，給自己一個和西方文化“世界”溝通的渠道，一是不要回避這種文化輸出，不然不光學不到優秀的文化，可能連生活都有困難。而且，如果我在這，爲了提升東亞文化的比重，一個勁的說西方文化的不好，那我和那些把語言霸權主義當作天經地義的人，又有什麽區別呢？
最後，關於那些文化上不太被我們注意的國家，主要是說亞非拉國家。瞭解這些東西，需要一些額外的努力。畢竟有的作者的作品，沒有任何翻譯，甚至遇見過有一位全部是法語，連英文版都沒有。沒有人介紹在東亞以外的地方的作者，除非他們得了諾貝爾獎。也就是，光有出版，沒有什麽大張旗鼓的宣傳。他們比不上有大幅廣告海報的我國作品，也競爭不過那些老師强行要求學生們讀的世界名著。這些名著中的大多數，不是我國的精華，就是歷史沉澱下的西方優秀作品。想讓一些無人知曉的外國當代作者戰勝他們，某種意義上也有些强人所難。但是，無論國籍，發現一位好的作者，永遠是發現了一筆巨大的財富。有財富誘惑我，我又怎麽能不費心費力呢？
所以，目前的想法沒什麽，就是讀書，來者不拒的讀，專業書和非專業書都讀。當然，如果去圖書館或書店閑逛，會優先去亞非拉作者的書那轉一轉。然後，把看完了的書的作者和國籍也記下來，年底看看這一年我去哪裏“旅游”了。當然，創作也必不可少，只是這個東西看靈感，也就不强求了。